Orientaciones para el trabajo de Prevención de Dengue en las
Instituciones educativas
En el marco de la campaña de prevención a nivel provincial para evitar la propagación de la enfermedad del Dengue y la proliferación del mosquito que la produce: Aedes aegypti, se plantean las siguientes Propuestas para el trabajo de los docentes con la comunidad y en especial, con los niños.
Abordaje en dos ámbitos:
1) actividades o propuestas áulicas para desarrollar con
los niños
2) difusión de la información a las familias y al resto de la comunidad.
1-Para trabajar con los niños
Le corresponderá al docente diseñar situaciones de enseñanza a partir de la
búsqueda de información en enciclopedias, cartillas, revistas, diarios internet,
etc.
También será oportuna la articulación con el centro sanitario más cercano,
a partir de la cual, podrá programar una visita con su grupo de alumnos. La
realización de una entrevista al médico de la comunidad, permitirá a docentes y alumnos indagar sobre la enfermedad, teniendo en cuenta que es probable que los niños posean información adquirida ya sea a través de charlas familiares o de los medios masivos de comunicación.
Acciones de higiene ambiental con los alumnos.
Por ejemplo:
o Revisar con la orientación de las docentes las instalaciones del Jardín para detectar posibles focos.
o Eliminar el agua de los recipientes.
o Revisar los huecos de los árboles.
o Rellenar con tierra o arena los floreros y macetas.
O Colaborar con la eliminación todo tipo de basura que puede almacenar agua.
O Relevar situaciones de riesgo del entorno exterior cercano en
recorridas por las inmediaciones de la institución.
Actividades de difusión:
o Organización de una campaña de concientización con la participación
de los alumnos.
o Realización de cartillas, afiches, confección de carteleras.
o Distribución de la información entre las familias y la comunidad.
o Intercambio de información con las escuelas vecinas.
2- Para trabajar con la comunidad
1. Realización de charlas informativas a las familias: Los directivos y
docentes podrán organizar encuentros con los grupos familiares para
promover la circulación de la información que permita prevenir la
enfermedad. En esas reuniones se ofrecerá material informativo, se
socializarán las acciones realizadas, generando un clima de
tranquilidad y confianza.
2. También la institución puede orientar la realización de peticiones
colectivas, por ejemplo cuando se requiere la fumigación de un
espacio común; acciones de zanjeo para evitar la acumulación del
agua, o de entubamiento, de manera que el mosquito no pueda
reproducirse en ese espacio.
3. Socialización de información a través de diferentes medios: Cuaderno
de comunicaciones, entrega de folletos, afiches, etc. Prestar especial
atención en la confiabilidad de la información, (conviene remitirse a
fuentes oficiales), para dar a conocer:
· Acciones para la eliminación del mosquito.
· Acciones para la eliminación de las larvas.
· Identificación de los síntomas de Dengue.
· Acciones ante los primeros síntomas de la enfermedad.
· Sostenimiento de las acciones en el tiempo como modo de
prevención de un nuevo brote.
En caso de contagio es importante:
1- Mantener la calma.
2- Disponerse de la mejor manera para leer y poner en práctica estas
indicaciones.
3- Aceptar rápidamente que el dengue es una enfermedad que se afronta
en conjunto y que involucra a todos: a usted, a su familia, a la comunidad,
al pueblo. Es importante organizarse hasta tanto actúan las autoridades
sanitarias y municipales de la zona.
4- Informar a vecinos y miembros de la comunidad o pueblo en general, por
todas las vías posibles, por todos los medios que estén al alcance, haciendo
esta información comprensible a todas las personas.
Haga copias de este texto, déselo a otras personas, péguelo en lugares
públicos, hable con todas las personas que conozca.
Transmita esta información a quienes tienen pocos recursos educativos.
asegúrese de que sea comprendida, sobre todo para la puesta en práctica
de todo el grupo familiar.
5- Poner en alerta al mayor número de organizaciones sociales. Sindicatos,
iglesias, escuelas, clubes, organizaciones sociales, bares donde se reúne
con amigos, almacén del pueblo.
Explíqueles que ellos pueden evitar la propagación de esta epidemia si se
organizan en un frente común contra el mosquito.
Condiciones para la proliferación del mosquito y formas de evitarlas
· El mosquito vive en el agua clara, que parece limpia, y se junta
en las gomas, los tachos, los aljibes, cacharros, chapas
acanaladas que juntan agua, tanques de agua sin tapa, floreros
(recordar el cementerio, los desarmaderos de coches, las
gomerías, los fondos de las casas).
· El mosquito NO vive en las aguas turbias, marrones u oscuras
(cañadas, zanjas, represas).
· El agua acumulada en las lonas de los camiones transporta el
mosquito y la larva de una zona con epidemia a otra que aún no
la tiene.
· El mosquito que transmite dengue pica de día solamente.
· Matando al mosquito se acaba el contagio de la enfermedad.
· El dengue no se transmite de persona a persona.
· En los tanques que no tienen tapa, se puede poner un plástico
que tape la boca y un hilo o soga atado alrededor.
· Los aljibes y tanques de agua potable abiertos (los de 200 litros
que usan en los barrios donde no hay agua corriente) se pueden
tapar con plástico, atado alrededor con soga o hilo.
Síntomas
Gripe muy fuerte y dolor de huesos. El proceso dura de 5 a 9 días. Si una
persona se infecta por segunda vez o más, la enfermedad es más grave
cada vez.
Precauciones especiales
-A las embarazadas, a las que provoca parto prematuro. No produce aborto
ni malformaciones al bebé.
-A los ancianos, porque muchos tienen diabetes, insuficiencia cardíaca y
otras patologías que los vuelve más débiles ante una fiebre tan alta.
-A los niños de hasta tres años, porque se deshidratan mucho más
fácilmente que los niños más grandecitos.
-Portadores de VIH - Sida porque tienen menos defensas.
-Personas con insuficiencia renal y están en hemodiálisis, porque tienen
menos defensas.
- Personas que toman antiinflamatorios o usan corticoides tienen menos
defensas que los demás. Estos pacientes a veces, por sus enfermedades o
los medicamentos que toman, no tienen fiebre altas al principio y se detecta
muy tarde su contagio de dengue.
Uso de repelentes
-Si la economía lo permite, el repelente debe usarse de día, cada 2 o 3
horas y en la dosis mínima. No exagerar porque estos productos contienen
piretrina y es tóxica.
-Los bebés menores de dos meses no pueden utilizar repelente, deben
permanecer debajo de una tela de tul.
-Se puede usar jugo de limón como repelente.
-Si fuese posible, dentro de la casa usar piretrinas (Ej Kaotrina) diluidas en
agua y pasar el lampazo una o dos veces por día, eso ahuyenta moscas y
mosquitos y no es tóxico para humanos y animales.
-Los animales domésticos (perros, gatos) no transmiten la enfermedad.
CAMPAÑA ESCOLAR CONTRA EL DENGUE
1) Trabajar con los niños integrando su información previa.
¿Cuál es el problema?
¿Cómo se presenta y dónde?
¿Qué consecuencias trae para la salud?
¿Qué podemos hacer para prevenirlo y tratarlo?
2) Identificar en dibujos, en láminas de casas, edificios, plazas, los sitios
donde las hembras del mosquito Aedes Aegyti ponen sus huevos, y plantear
modos de eliminarlos .
3) Organizar a los alumnos en “grupos promotores de salud” para recorrer
la escuela identificando y limpiando los sitios de riesgo comenzando por el
aula, pasillos, baños, patios, galerías, otros espacios (recoger papeles,
hojas de árboles, tapas de botellas, botellas descartables, restos de comida,
etc.).
Generar conciencia acerca de que el cuidado del ambiente escolar tiene que ser sostenido en el tiempo tanto en relación con el dengue como con otras enfermedades. La interacción entre las personas que habitan las escuelas debe promover ambientes saludables.
4) Confeccionar carteleras, murales, maquetas informando sobre el tema y
articulando con los docentes de Educación Artística y Educación Física.
5) Preparar con los alumnos siendo ellos los protagonistas, clases abiertas a
las familias y vecinos, explicando los modos de prevención de la enfermedad y empleando para ello los materiales elaborados colectivament.
|
