En el marco de esta gestión de Gobierno, sostenemos la necesidad de  contribuir al progreso y riqueza de la Provincia a través de una herramienta básica y fundamental: LA EDUCACIÓN.
 Desde un sistema único de educación pública con gestión estatal y gestión privada, que garantice articulación entre ciclos y niveles  en:

• Defensa de los principios constitucionales de una Escuela Pública, gratuita y obligatoria, libertad de enseñanza , etc.

• Extensión y ampliación progresiva de los servicios educativos en el  territorio provincial de acuerdo a las demandas y necesidades de la población.

• Creación de un Centro Provincial de Investigaciones Educativas  en la órbita de la Dirección General de  Planeamiento de la  Educación.

• Preservación de la unidad pedagógica en la educación obligatoria, adaptando la organización de los ciclos a la diversidad de nuestra Provincia.

• Reforma del Sistema de Evaluación

• Articulación del nivel Polimodal con las Universidades, para definir el perfil de egresado requerido por la Educación Superior.

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• Convocatoria a los distintos sectores que conforman el sistema educativo  provincial  para sumarse a iniciativas que promuevan la responsabilidad de la sociedad en la educación.

• Participación en el Consejo Federal de Educación para  la promoción de acciones  destinadas a articular el Sistema Educativo Nacional: validación de ciclos y niveles, reconocimiento de títulos, programas de cooperación  e integración de las regiones de nuestro país.

• Participación activa con las restantes jurisdicciones educativas, junto al Ministerio de Educación de la Nación  en la elaboración de un Proyecto Educativo  de nivel nacional, jerarquizando el rol del Consejo Federal de Educación, promocionando un financiamiento de la educación de forma equitativa, etc.

Para enriquecer la cultura de la población. Ayudar a los alumnos a comprender la realidad y los nuevos temas del mundo contemporáneo con sus consecuencias éticas y sociales, afirmando  la nacionalidad, la democracia y la tradición cultural.

• Programas de aproximación a las  Ciencias para el Nivel Inicial y el 1er. y 2do. Ciclo de la EGB  

• Desarrollo de un Programa intensivo en Ciencia y Tecnología para el 3er. Ciclo de la EGB y el Nivel Polimodal. Promover una fuerte articulación con Escuelas Técnicas, Agrarias, Institutos Técnicos,

 
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• Universidades y organismos de investigación provinciales y nacionales.                                                         

•  Difusión de información científico-tecnológica en coordinación con Universidades y Organismos de Ciencia y Tecnología de la Provincia y nacionales.

• Extensión del uso de la informática en coordinación con  Universidades, municipios e  instituciones internacionales, nacionales y locales.

• Instalación de programas de experimentación científico-tecnológica en  la pagina web  del Ministerio de Educación   dirigido a niños y jóvenes.

• Inclusión de la Provincia en los programas de los organismos internacionales que apoyan la difusión del conocimiento científico y tecnológico.

• Incorporación en los contenidos del Polimodal de los temas relevantes de la agenda contemporánea.

• Estimulación del conocimiento de los procesos históricos, los símbolos y fechas patrias.

• Educación ambiental: concientización de los problemas del cuidado del ambiente, conciencia ecológica y social  sentido de compromiso y de  responsabilidad individual: programas de  huertas escolares, forestación, jardinería, etc.

• Expansión y mejoramiento de la oferta educativa para adultos

• Reformulación, ampliación y mejoramiento de los Centros de Alfabetización. 

• Reordenamiento de la oferta educativa de los IFD  y de las Tecnicaturas Superiores.

       * La cultura del trabajo como concepto central de la educación. Para enseñar a asumir un protagonismo y participación activa  en la producción, conectando  la propuesta educativa con el desarrollo provincial.

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• Implementación de la Ley de Educación Técnica  con su debida adecuación  al ámbito provincial

• Creación de la Dirección de Educación Técnica y de formación para el trabajo.

• Establecer  experiencias de integración entre el 3er. Ciclo de EGB y las Escuelas Agrarias y Técnicas del Polimodal.

• Programa de Acreditación de Saberes Adquiridos, sean estos formales o no formales, otorgando  un certificado de idoneidad y especialización a  los trabajadores agrarios, industriales y de servicios. Aquellas personas que realizan trabajos profesionales pero no han alcanzado un título o quienes hayan abandonado cualquier nivel de la educación formal tendrán la oportunidad de obtener su certificación.

• Reorientación de la Formación Profesional de acuerdo a programas de reactivación económica y de producción y desarrollo provincial .

• Revisión de diseños curriculares con el aporte de Entidades de la Producción y el Trabajo.

• Vinculación de las  Escuelas  Técnicas con los centros y entidades de la producción  provinciales y nacionales

• Adecuación de las nuevas carreras de  Técnicos a las necesidades del desarrollo local y regional.

• Generación  de  experiencias  de los establecimientos Educativos  teniendo como destinatario a la Producción

Para garantizar el derecho a la educación de niños, jóvenes y adultos. Con participación de las familias y la comunidad, integrando las diferencias, y respetando los derechos de todos integrantes de la comunidad educativa.

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• Extensión progresiva de la Escolarización de los niños de 5 años, hasta incluir a la totalidad, construyendo las aulas necesarias.

• Extensión de la cobertura de salas de 3 y 4 años.

• Mejoramiento de los índices de retención en la EGB, con especial énfasis en el 3er. Ciclo.

• Creación de las condiciones para lograr el efectivo tránsito por el nivel Polimodal: más años de escolaridad.

• Reincorporación de chicos que dejaron la escolaridad.

• Integración de niños con necesidades educativas especiales en las escuelas comunes de gestión estatal y de gestión privada.

• Terminalidad del 3er. Ciclo de la EGB y el nivel Polimodal: para que los alumnos rindan las materias adeudadas y obtengan sus títulos.

• Implementación de estrategias para la finalización de los estudios de la educación de adultos a través de métodos presenciales y semipresenciales.

• Fortalecimiento de la educación rural para la plena inclusión de la niñez santiagueña en todos los niveles del sistema educativo.

• Desarrollo de Políticas educativas en estrecha relación y vinculación interministerial   para brindar oportunidades reales e integrales a los niños y jóvenes en riesgo social y favorecer una niñez en la Escuela : Programa de Becas para el nivel EGB III, Servicio de Comedores Escolares, Programa de Provisión de equipos informáticos ; Programa de provisión de útiles, guardapolvos, vajilla ;Programa de Salud Escolar :control y prevención de accidentes en la escuela, en el hogar y en la vía pública, campañas oftalmológicas, odontológicas y fonoaudiología, Programa de Concientización turística en las escuelas con el objetivo de que los alumnos conozcan y revaloricen el patrimonio provincial, Creación del Museo de las escuelas fundadas hace más de 50 años para que                                     

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• conserven la comunidad educativa la historia fundacional, Proyecto de Filosofía para niños de EGBI, Inauguración del Ciclo “Charlemos con los padres” donde distintos profesionales informarán y  atenderán las inquietudes de sus hijos en el paso por el sistema educativo. Proyecto “Creando espacios intergeneracionales”, con el fin de que los abuelos enseñen a los niños a través de las vivencias y experiencias. Red de Bibliotecas Escolares, para que cada escuela tenga su propio material y a la vez puedan estar conectadas con otras redes nacionales (ver Curso para Bibliotecarios)

• Realización del I Encuentro Provincial de Preceptores con la intención de que los auxiliares docentes puedan enfrentar los avatares de la educación de los alumnos del siglo XXI

• En el año de Homenaje al santiagueño “Dr. Ramón Carrillo” dado que su marco conceptual y filosófico acerca de la salud fue “que la misma es una construcción colectiva de la sociedad poniendo especial énfasis en la promoción de la salud”, realización de  campañas de concientización sobre “La responsabilidad familiar en el cuidado de la salud”. Organizar concursos para los alumnos con el objetivo de que diseñen folletos, logos, etc sobre ¿Cómo cuido mi salud? ¿Comparto mi salud con los otros? ¿Mi salud depende también de la salud de los otros? Dictado  de cursos breves  sobre “Primeros auxilios”,

Ciclo de lecturas “Mi mamá te cuenta un cuento”, con la idea de que los padres se integren a la comunidad educativa organizando talleres de lecturas en las escuelas, espacios verdes donde ellos mismos

Resolución Nº

• compartan con sus hijos y niños de la escuela donde concurre su hijo, historias y cuentos infantiles.

• Entrega de cartilla con las efemérides santiagueñas que cada establecimiento debe recordar durante el ciclo lectivo.                              

• Entrega de cartilla de ceremonial y protocolo con detalles e indicaciones de cómo realizar un acto escolar.

• Entrega de CD con los himnos y marchas de la Banda de Música de la Provincia.

• Pedagogía de la Alimentación: orientada al reconocimiento del valor nutricional y al aprovechamiento del recurso, como ejes de la promoción y la prevención en salud dirigidas al desarrollo integral del alumno durante las distintas etapas de la enseñanza.

• Acciones para el cumplimiento del  Calendario Escolar.

• Respeto por parte de los docentes y alumnos del horario completo escolar. Disminución del ausentismo de los docentes y los alumnos.

• Cumplimiento de las metas por nivel y ciclo. Cada familia conocerá qué debe aprender su hijo en cada año.

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• Institucionalización de la Cultura de la  Evaluación Permanente , optimizando la calidad de la educación en función del contexto socio-educativo , sistematizando la evaluación institucional , las practicas áulicas, el desempeño profesional , el rendimiento de los alumnos, etc.

• Compromiso de alumnos, docentes y padres a actuar bajo las reglas de convivencia en una sociedad democrática: Programas de Mediación Escolar y de  Convivencia Escolar.

• Refuncionalización  del Área de Estadística Educativa a efectos de contar con una información rápida y efectiva sobre las necesidades, fortalezas y debilidades del Sistema Educativo, y a partir de la información.                                                     

• establecer las líneas de intervención profesional posibles. 

• Refuncionalizaciòn de la Dirección de  Psicología y reestructuración de  los gabinetes psico-pedagógicos.          

• Promoción e incentivo del desarrollo e intercambio de proyectos con altos logros educativos.

Se propone mejorar  el nivel de la formación docente y el desempeño profesional, contribuyendo de esta manera a un aumento de  los logros de los alumnos y en consecuencia  ampliar y actualizar los conocimientos de la sociedad.

• Ampliación y actualización de los contenidos de las carreras de formación docente y mejoramiento de los Institutos de Formación Docente y de sus ofertas educativas .

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• Fortalecimiento de las bibliotecas de los Profesorados y Centros de Investigación Educativa.

• Desarrollo de programas de investigación y extensión educativa en los Profesorados. Publicación y difusión de sus resultados.

• Capacitación  Docente  Descentralizada en todo el  territorio provincial desde la Dirección de Planeamiento y los Institutos de Formación Docente.   

• Capacitación en contenidos culturales provinciales, nacionales y regionales con un docente multiplicador por escuela.

• Capacitación y asistencia técnica para fortalecer el trabajo de los docentes vinculados con la educación rural, en función de las políticas de arraigo y el desarrollo local de las comunidades.

• Líneas de Capacitación obligatoria y gratuita para todos los docentes durante el año .                                                      

Teniendo como  objetivo concretar la descentralización  y regionalización  del sistema educativo , para una atención más eficiente  de las necesidades educativas de la población, en el marco de  una austera y eficaz utilización de los recursos.

• Adecuación y actualización de las normas de acuerdo al nuevo capitulo de Educación de la  Constitución de la Provincia: Ley de Educación Provincial, Estatuto del Docente,  etc.

• Reorganización y  ordenamiento del sistema educativo en su  faz administrativa y organizacional.

                                            Resolución Nº

• Desarrollo de un Proyecto de Comunicación institucional – organizacional:

• Comunicación interna: Buzón de sugerencias Murales Periódicos,  etc.).

• Comunicación externa: para difundir, informar y promocionar las tareas y actividades del ministerio:

• Sitio Web

• Gacetilla quincenal: “SIPAS”

• Micros Radiales y televisivos

• Elaboración de material didáctico para las escuelas:

• Videos educativos con temas sugeridos por los docentes (Convenio UNSE)

• Colección de cuentos infantiles para escuelas primarias (Resultado de un Concurso de

• Cuentos de jóvenes autores) Versión gráfica y auditiva.

• Realización de fichas técnicas de películas sobre distintos temas para trabajar en el aula.

• Realización de textos y / o ensayos / investigaciones que sirvan como material de estudio.

• Atención  de las necesidades de construcción y ampliación de la infraestructura escolar, para contribuir al normal desarrollo de los ciclos lectivos.

•  Mantenimiento y refacción de los edificios escolares,  contratación de alquileres de edificios escolares, gestión logística escolar, distribución de equipamiento escolar, conforme las demandas y posibilidades del Sistema.

Capacitación en circuitos administrativos  e incorporación de equipamiento informático a la gestión administrativa.

Resolución Nº

• Control estricto y auditorio de licencias médicas y tareas pasivas.

• Generación de mecanismos para ampliar la participación de la Comunidad Educativa.

• Nueva Ley de Cooperadoras Escolares.